| JERARQUIZACIÓN DE PROBLEMAS |
| Área o nombre del tema | Lo seleccioné porque… | Para llevarlo a cabo cuento con…. |
| 1. Los objetos de Aprendizaje en Telesecundaria a partir del uso de las Tecnologías de la información y la Comunicación | Al momento que los docentes reciben equipamiento electrónico para atender la reforma educativa 2006, se encuentran con la dificultad de que no tienen alternativas de trabajo con las TICs y con este proyecto podrían ser atendidas sus inquietudes al diseñar objetos de aprendizaje (PPT, audios, videos, blogs, foros, etc.). | 13 escuelas (10 con Internet), 13 docentes de tercer grado, 13 directores, un supervisor, un ATP, 7 aulas de medios, 3 proyectores electrónicos, 2 cámaras de video, etc. |
| 2. La Telesecundaria ante la Sociedad del conocimiento | El modelo renovado de Telesecundaria en el marco de la Reforma 2006 implica el uso de la Tecnología como un acercamiento a la Sociedad del conocimiento. Propone el uso del Internet pero solo para consultas de páginas y videos. | 13 escuelas (10 con Internet), 13 docentes de tercer grado, 13 directores, un supervisor, un ATP, 7 aulas de medios, 3 proyectores electrónicos, 2 cámaras de video, etc. |
| 3. Los apuntes dentro de la Reforma Educativa de Telesecundaria | Los docentes de la zona escolar manifiestan problemas en el tratamiento de las materias de Inglés, Tecnología, Educación Física, Artes y Orientación y Tutoría. En ellas no se cuenta con libros formales, sino que son apuntes (materiales a prueba) y la metodología propuesta en ellos requiere de afianzar sobre todo la planeación y la evaluación. | Apuntes para todos los docentes, directivos y ATP. Equipamiento electrónico para trabajar en las aulas de medios de 7 escuelas. |
| 4. Las Competencias básicas de aprendizaje y enseñanza | El Modelo Fortalecido de Telesecundaria deriva del plan de estudios 2006 para secundaria donde el desarrollo de competencias es un elemento importante del proceso didáctico; por lo tanto los conocimientos, las habilidades y las actitudes se deben mostrar en todo momento. | Libros y apuntes para todos los docentes. Libros especiales para los Maestros (guías didácticas). |
| 5. El uso de la Mediateca Didáctica en Telesecundaria | Los docentes, directores y supervisor reciben un material en el mes de agosto, con Recursos Informáticos (audios, videos, interactivos) propios de tercer grado, alineados con la Reforma Educativa 2006 y su uso se dificulta a tal grado que si no lo exploran adecuadamente puede terminar en el olvido y el desuso. | 13 mediatecas, 13 docentes de tercer grado, 13 directores, un supervisor, un ATP, 7 aulas de medios, 3 proyectores electrónicos, 2 cámaras de video, etc. |
